Red.
poniedziałek, 6 marca 2017
O inauguracji w Wiadomościach Uniwersyteckich
Red.
sobota, 4 marca 2017
Ankiety anonimowe dla rodziców
Dla rodziców uczniów, uczestniczących w Warmińsko-Mazurskim Uniwersytecie Młodego Odkrywcy przygotowaliśmy ankiety. Prosimy o wypełnienie ankiety. Pozwoli ona sprostać oczekiwaniom Państwa i Państwa dzieci wobec tego projektu. Wszystkie informacje są dla nas na wagę złota, bo gwarantują zadowolenie dzieci, na którym nam najbardziej zależy.
Z poważaniem,
Julia Karczewska
Dyrektor NODN TARGET
- Ankieta dla rodziców, których dzieci (w wieku 6 - 12 lat) biorą udział w projekcie Uniwersytet Młodego Odkrywcy
- Ankieta dla rodziców, których dzieci (w wieku 13 - 16 lat) biorą udział w projekcie Uniwersytet Młodego Odkrywcy
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli TARGET
Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli TARGET jest naszym partnerem w realizacji projektu Warmińsko-Mazurski Uniwersytet Młodego Odkrywcy. Jego rolą jest ewaluacja zajęć i projektu.
Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli TARGET to instytucja,
która realizuje swoje działania w oparciu o 3 główne obszary:
Jednym z nich jest działalność w zakresie metodyki nauczania języka angielskiego. Proponowane przez nas szkolenia metodyczne i kurs języka angielskiego dla kadry oświatowej służą przygotowaniu nauczycieli do nauczania języka obcego nowożytnego w ramach podstawy programowej w przedszkolach i na poziomie edukacji wczesnoszkolnej.
Kolejnym obszarem, w ramach którego oferujemy placówkom wartościową ofertę szkoleniową, jest metodyka nauczania programowania. Skuteczność nauczania programowania, które jest jedną z podstawowych kompetencji XXI wieku, jest ściśle powiązana z przygotowaniem metodycznym nauczycieli w tym zakresie.
Pozostałe szkolenia wpisują się w aktualne kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na dany rok szkolny. W ofercie na rok szkolny 2016/17 proponujemy szkolenia w zakresie następujących zagadnień:
1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży.
2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach.
3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.
Ośrodek tworzy grupa doświadczonych metodyków, nauczycieli, wykładowców akademickich oraz specjalistów w zakresie doskonalenia nauczycieli i wspomagania działalności dydaktyczno-wychowawczej pracowników szkół i przedszkoli.
Strona www: http://odntarget.pl/
Fanpage na Facebooku: https://www.facebook.com/Target-O%C5%9Brodek-Doskonalenia-Nauczycieli-439996192805560/
Jednym z nich jest działalność w zakresie metodyki nauczania języka angielskiego. Proponowane przez nas szkolenia metodyczne i kurs języka angielskiego dla kadry oświatowej służą przygotowaniu nauczycieli do nauczania języka obcego nowożytnego w ramach podstawy programowej w przedszkolach i na poziomie edukacji wczesnoszkolnej.
Kolejnym obszarem, w ramach którego oferujemy placówkom wartościową ofertę szkoleniową, jest metodyka nauczania programowania. Skuteczność nauczania programowania, które jest jedną z podstawowych kompetencji XXI wieku, jest ściśle powiązana z przygotowaniem metodycznym nauczycieli w tym zakresie.
Pozostałe szkolenia wpisują się w aktualne kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na dany rok szkolny. W ofercie na rok szkolny 2016/17 proponujemy szkolenia w zakresie następujących zagadnień:
1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży.
2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach.
3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.
Ośrodek tworzy grupa doświadczonych metodyków, nauczycieli, wykładowców akademickich oraz specjalistów w zakresie doskonalenia nauczycieli i wspomagania działalności dydaktyczno-wychowawczej pracowników szkół i przedszkoli.
Strona www: http://odntarget.pl/
Fanpage na Facebooku: https://www.facebook.com/Target-O%C5%9Brodek-Doskonalenia-Nauczycieli-439996192805560/
czwartek, 2 marca 2017
Najbliższe zajęcia na Uniwersytecie Młodego Odkrywcy w Olsztynie
6 marca 2017 (SP nr 2 i SP nr 6 w Szczytnie)
- Nauka w puszce
- Mnożenie roślin
- Czym różnią się ryby żyjące przy dnie, w toni wodnej i żyjące przy powierzchni?
- Od komórki do organizmu wielokomórkowego
8 marca 2017 Gimnazjum w Stawigudzie
9 marca 2017 Szkoła Podstawowa w Butrynach
13 marca 2017 Lamkowo (Szkoła Podstawowa i Gimnazjum)
Świat w kropli wody
Tytuł: Świat w kropli wody
Autor/wykonawca: dr Iwona Jeleń
Umiejscowienie w cyklu naukowym: eksperymenty i obserwacje.
Zalecany wiek uczestników: młodsze klasy szkoły podstawowej, starsze klasy szkoły podstawowej.
Typ (forma) zajęć: zajęcia laboratoryjne.
Wprowadzenie
Pokaz organizmów jednokomórkowych żyjących w środowisku wodnym. Uczestnicy mają możliwość samodzielnego wykonania preparatów i obejrzenia żywych pierwotniaków (tj. Paramecium sp., Spirostomum sp., Litonotus sp., Vorticella sp., Stentor sp. itp.) pod mikroskopem oraz na ekranie. Możliwość zapoznania się z budową pierwotniaka na przykładzie pantofelka i zobaczenia całego organizmu w jednej tylko komórce. Uczniowie będą mieli możliwość samodzielnego wykonania preparatu oraz obserwacji i identyfikacji pierwotniaków, które na nim zaobserwują.
Cele (zajęć)
Celem zajęć jest zapoznanie uczniów z różnorodnością pierwotniaków żyjących w środowisku wodnym. Samodzielne wykonanie i obserwacja preparatu pod mikroskopem. Próba identyfikacji pierwotniaków za pomocą dostępnych kluczy.
Zakładane efekty kształcenia
Przebieg zajęć
Zajęcia praktyczne poprzedzone będą krótką prezentacja na temat pierwotniaków.
Po przedstawieniu prezentacji prowadzący opowie jak prawidłowo należy wykonać preparat mikroskopowy przeżyciowy z pierwotniaków.
Po wprowadzaniu uczniowie będą samodzielnie wykonywać preparaty, obserwować je pod mikroskopem i spróbują zidentyfikować, za pomocą klucza i przy udziale osoby prowadzącej zajęcia, pierwotniaki, które zaobserwują na preparacie.
Pracownik naukowy będzie mógł udzielić konsultacji po zajęciach w ramach Klubu Młodego Odkrywcy (internetowo, poczta elektroniczna).
Polecana literatura do tematu
1) Grabda E. , 1989r., "Zoologia bezkręgowce", wyd. PWN W-wa, t.tom I i II ,
2) Brusca, R.C., Brusca G.J. , 1996r., "Invertebrates", wyd. Sinauer Associates, INC. Publishers Sunderland, Ma,
3) Jura Cz, 1996 r., "Bezkręgowce", wyd. PWN W-wa.,
4) Błaszak Cz., 2009r., "Zoologia bezkręgowce", wyd. PWN W-wa., tom I,
5) Błaszak Cz., 2011r., "Zoologia bezkręgowce", wyd. PWN W-wa., tom II.
Autor/wykonawca: dr Iwona Jeleń
Umiejscowienie w cyklu naukowym: eksperymenty i obserwacje.
Zalecany wiek uczestników: młodsze klasy szkoły podstawowej, starsze klasy szkoły podstawowej.
Typ (forma) zajęć: zajęcia laboratoryjne.
Wprowadzenie
Pokaz organizmów jednokomórkowych żyjących w środowisku wodnym. Uczestnicy mają możliwość samodzielnego wykonania preparatów i obejrzenia żywych pierwotniaków (tj. Paramecium sp., Spirostomum sp., Litonotus sp., Vorticella sp., Stentor sp. itp.) pod mikroskopem oraz na ekranie. Możliwość zapoznania się z budową pierwotniaka na przykładzie pantofelka i zobaczenia całego organizmu w jednej tylko komórce. Uczniowie będą mieli możliwość samodzielnego wykonania preparatu oraz obserwacji i identyfikacji pierwotniaków, które na nim zaobserwują.
Cele (zajęć)
Celem zajęć jest zapoznanie uczniów z różnorodnością pierwotniaków żyjących w środowisku wodnym. Samodzielne wykonanie i obserwacja preparatu pod mikroskopem. Próba identyfikacji pierwotniaków za pomocą dostępnych kluczy.
Zakładane efekty kształcenia
- Uczeń zna budowę pierwotniaków, zna ich klasyfikację.
- Uczeń rozumie główne mechanizmy i tendencje w ewolucji pierwotniaków, zna różnorodność pierwotniaków.
- Uczeń potrafi charakteryzować pierwotniaki korzystając ze źródeł monograficznych, rozpoznaje ważniejsze pierwotniaki.
- Uczeń potrafi wykonać preparat, prowadzić obserwacje i utrwalać materiał do badań
- Uczeń ćwiczy samodzielne wykonanie preparatu.
- Uczeń ćwiczy samodzielne posługiwanie się mikroskopem.
- Uczeń ma świadomość różnorodności biologicznej, konieczności ochrony przyrody i zarządzania zasobami przyrody.
- Uczeń ma świadomość stałego kształcenia
Przebieg zajęć
Zajęcia praktyczne poprzedzone będą krótką prezentacja na temat pierwotniaków.
Po przedstawieniu prezentacji prowadzący opowie jak prawidłowo należy wykonać preparat mikroskopowy przeżyciowy z pierwotniaków.
Po wprowadzaniu uczniowie będą samodzielnie wykonywać preparaty, obserwować je pod mikroskopem i spróbują zidentyfikować, za pomocą klucza i przy udziale osoby prowadzącej zajęcia, pierwotniaki, które zaobserwują na preparacie.
Pracownik naukowy będzie mógł udzielić konsultacji po zajęciach w ramach Klubu Młodego Odkrywcy (internetowo, poczta elektroniczna).
Polecana literatura do tematu
1) Grabda E. , 1989r., "Zoologia bezkręgowce", wyd. PWN W-wa, t.tom I i II ,
2) Brusca, R.C., Brusca G.J. , 1996r., "Invertebrates", wyd. Sinauer Associates, INC. Publishers Sunderland, Ma,
3) Jura Cz, 1996 r., "Bezkręgowce", wyd. PWN W-wa.,
4) Błaszak Cz., 2009r., "Zoologia bezkręgowce", wyd. PWN W-wa., tom I,
5) Błaszak Cz., 2011r., "Zoologia bezkręgowce", wyd. PWN W-wa., tom II.
Subskrybuj:
Posty (Atom)